重新理解了学术与科研

最近在国家图书馆帮助我的一位学员完成机械的文献的查找，在这个过程中，第一次重新的理解了什么才是真正的科研。

过去我们在学习里面完成的学习，我们其实都是没有问题的完成所谓的问题的思考，而不是基于实际的问题，完成问题解答的思考，这才是我们不可以将自己所学完成商业化的实际的使用的主要的原因，这才是我们不可以快速的实现自己的科研和商业对接的关键的所在。

一切可以其实都应该立足在我们的一线的实际的应用当中，只有真实的应用在了实际的应用当中的时候，我们的科研的产品才真正的具备了核心的价值所在，如果不可以完成核心价值的科研，我们的科研就是没有太大使用价值的文章的堆砌，不可以完成现实的实际的问题的解答，这才是学习不可以使用的关键所在。

如何快速的完成自我的学习？

如何才可以成为一名真正的科研工作者，从而使用科研化的产品完成商业化的应用才是我们的学术所需要思考的核心的问题，现在的我们最大的问题就是我们不知道企业遇到哦什么问题，然后我们的高校需要真正的解决的是什么问题，然后不知道如何去完成高校、企业、学生、员工的对接，这才是影响企业不可以成为伟大企业的关键所在。

如果我们想要完成学生、企业、科技、员工的双向的对接，就需要基于实际的问题给与课题，从而根据这个实际的问题为课题完成立项从，从而真实的解决这个课题的过程中，既帮助企业解决了问题，有帮助学生学会了科研，也帮助员工提升了自己的价值所在，从而帮助自己的企业更加告诉的发展。

在这个过程中，我们的信息是极度的不对称的所在，我们既不知道企业现在所遇到的问题，我们也不知道高校科研的具体的情况，我们也不知道如何才能更好的将我们的学生培养为企业所需要的一线人才，这就是我们现在的企业和高校和社会所遇到的最关键的问题。

如果想要解决这个问题，我觉得就需要使用一个工具，帮助企业、学生、员工、高校完成双向的对接，从而加强校企的交流，同时在这个过程中，加强行政单位的交流，从而更好的帮助行政单位完成管理，帮助高校更好的完成人才的培养，帮助企业真实的解决其中的实际的问题，从而帮助社会培养更多有价值的人才，帮助学生更加快速的获得成长，这样的教育体制才是有价值的教育体系。

以上我所谈的是基于人才培养的角度来思考问题，在这个维度下面，还需要思考的是员工的个人所得的进一步的思考。

如何才可以获取更多的货币？

员工想要在单位完成最大化的货币的获取的关键在于自己的时间和同事的时间需要完成产品的打造，然后完成产品的销售，从而减去其中的成本来完成自己的货币的获取，所以其实每一个都不太可能完全依靠一个人的力量就可以完成全部的事情的处理，最后都是依靠团队的协作来完成，所以在这个过程中，我们在处理问题的时候，只有依靠团队的协作完成利润的最大化，才可以帮助自己完成自己的工资和绩效的提升，如果没有团队的协作，依靠自己的时间完成产品的打造，产品的营销，公司的管理，一个人的时间是有限的，这样的方式仅仅是完成小规模的使用，真正的想要形成规模化效应一定是依靠的团队，依靠团队的力量完成产品的产供销的结合，才可以通过产品的利润来支付员工的薪酬的待遇，所以在一个公司的维度厘米，越是处在一个赚钱的单位体系里面，越是可以完成自我的快速的成长。

如何才可以完成货币的自动化的增长？

以上我们已经谈到了学习的方式，是根据企业的需要完成科研的研发，然后又针对性的学习和提供，从而产生自己的科研的价值，当自己将可以的产品的专利授权给企业的时候，其实就完成了自己的时间完成货币交换的价值。

想要在一家公司里面完成自己的货币价值的最大化的关键在于想尽一切办法打造最好的产品，然后完成产品的销售，只要在单位时间里面成为其中的骨干和精英，完成自己的时间价值变现其实也是一件非常容易的事情。

最后当我们的货币的获取的速度远远超过我们自己的生存所完成的货币的支出，我们就可以通过自己的货币来投资自己的时间，来投资自己的大脑，来投资自己的人脉，来投资自己的公司，来投资别人的公司，从而完成依靠货币完成人脉资源和公司投资的关键，从而完成依靠货币完成货币的增值，而不再依靠时间和产品完成货币的交易，从而真正的解放自己的时间。

财富自由的终极的状态？

依靠货币和固定资产完成每个月的货币的货币来支付自己的生存的负债的支付，

从而有更多的货币可以完成自己的物质和精神的需要，具备源源不断的货币支持自己的货币的消耗，从而达到最理想化的自由状态。